Итоги
| Дата | Участник (ФИО) | Блиц-олимпиада | Результат |
|---|---|---|---|
| 19.01.2016 | Горшенина Елена Александровна | Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Куриленко Валентина Николаевна | Нарушение звукопроизношения у детей. Логопедическая коррекция | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Яковлева Марина Григорьевна | Методическая работа в школе в условиях введения ФГОС | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Биктимирова Айгуль Рифовна | ФГОС дошкольного образования | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Силантьева Мария Юрьевна | Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Менькина Светлана Михайловна | Культура речи педагога, как фактор развития речевой коммуникации детей | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Афанасьева Светлана Викторовна | Профилактика и коррекция девиантного поведения школьников | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Леднёва Тамара Александровна | ФГОС дошкольного образования | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Панова Екатерина Владимировна | ФГОС дошкольного образования | Победитель (III место) |
| 19.01.2016 | Просеков Алексей Владимирович | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Щёголева Любовь Фатеевна | Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Твердохлеб Наталья Анатольевна | ФГОС дошкольного образования | Победитель (III место) |
| 19.01.2016 | Айплатова Александра Васильевна | Нарушение звукопроизношения у детей. Логопедическая коррекция | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Коняхина Елена Валерьевна | Классный руководитель в современной школе | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Панфилова Кристина Эдуардова | Классный руководитель в современной школе | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Савченко Ольга Анатольевна | ФГОС дошкольного образования | Лауреат |
| 19.01.2016 | Камалеева Эльвира Раисовна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Дроздова Ольга Михайловна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Ярова | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Сачкова Тамара Борисовна | Логоритмика: речь, музыка, движение | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Седых Елена Петровна | Традиционные и инновационные системы контроля и оценки знаний учащихся | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | ГАФАРОВА ЭЛЬНАРА ДИЛЯВЕРОВНА | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Дипломант |
| 19.01.2016 | Прокофьевой Людмиле Михайловне | ФГОС дошкольного образования | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Видякина Мария Владимировна | ФГОС дошкольного образования | Лауреат |
| 19.01.2016 | Титовская Ольга Яковлевна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Максимова Екатерина Андреевна | Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов | Победитель (III место) |
| 19.01.2016 | Ахтамова Наталья Сергеевна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Михальцова Любовь Николаевна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Яковлева Марина Григорьевна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Александрова Жанна Васильевна | Профилактика и коррекция девиантного поведения школьников | Лауреат |
| 19.01.2016 | Ратникова Инна Эдуардовна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (III место) |
| 19.01.2016 | Халикова Дилраба Умаровна | Штурмуем дидактические игры! | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Просеков Алексей Владимирович | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Ксенофонтова Наталья Николаевна | Экологическое воспитание детей в начальной школе | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Вологдина Екатерина Николаевна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (III место) |
| 19.01.2016 | Афанасьева Светлана Викторовна | Современные воспитательные технологии | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | меньшова оксана анатольевна | Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов | Лауреат |
| 19.01.2016 | Дорошина Наталья Андреевна | Культура речи педагога, как фактор развития речевой коммуникации детей | Победитель (I место) |
| 19.01.2016 | Шагалиева АльфияРавиловна | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Ерёменко Татьяна Владимировна | Формирование здорового образа жизни | Победитель (III место) |
| 19.01.2016 | Манькова Татьяна Александровна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Лауреат |
| 19.01.2016 | Шишкина Оксана Сергеевна | ФГОС дошкольного образования | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Татчин Ульяна Вирославовна | Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов | Победитель (III место) |
| 19.01.2016 | Кайнова Светлана Анатольевна | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Победитель (III место) |
| 19.01.2016 | Шепелина Ирина Петровна | Формирование навыков эффективного общения в ситуации конфликта "педагог-родитель" | Победитель (III место) |
| 19.01.2016 | Яковлева Марина Григорьевна | Деятельностный подход в обучении | Победитель (III место) |
| 19.01.2016 | Шомысова Людмила Викторовна | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Фотеску Марина Анатольевна | Вопросы по технике безопасности для учителей физкультуры в школе | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Фурукина Светлана Ивановна | Методы активного обучения | Победитель (II место) |
| 19.01.2016 | Вебер Любовь Владимировна | Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала | Победитель (III место) |