Итоги
| Дата | Участник (ФИО) | Блиц-олимпиада | Результат |
|---|---|---|---|
| 06.10.2015 | Мазепова Ольга Леонидовна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Лауреат |
| 06.10.2015 | Коваленко Ирина Анатольевна | Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста | Победитель (I место) |
| 06.10.2015 | Крылова Виктория Алексеевна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Лауреат |
| 06.10.2015 | Иванькова Марина Геннадьевна | Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов | Победитель (II место) |
| 06.10.2015 | Созонова Екатерина Анатольевна | Ключевые особенности ФГОС | Лауреат |
| 06.10.2015 | Гайнулина Лилия Владимировна | Ключевые особенности ФГОС | Дипломант |
| 05.10.2015 | Бородина Ирина Викторовна | Построение урока в соответствии с ФГОС | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Бородина Ирина Викторовна | Деятельностный подход в обучении | Победитель (II место) |
| 05.10.2015 | Мироненко Сергей Алексеевич | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (II место) |
| 05.10.2015 | Субботина Светлана Ивановна | Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Бородина Ирина Викторовна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Спирина Марина Петровна | Построение урока в соответствии с ФГОС | Победитель (II место) |
| 05.10.2015 | Бородина Ирина Викторовна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Спирина Марина Петровна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Спирина Марина Петровна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (II место) |
| 05.10.2015 | Бородай Валерия Александровна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Спирина Марина Петровна | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Лауреат |
| 05.10.2015 | Бородина Ирина Викторовна | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Победитель (II место) |
| 05.10.2015 | Леонова Татьяна Николаевна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Бородай Валерия Александровна | Построение урока в соответствии с ФГОС | Лауреат |
| 05.10.2015 | Жила Александр Николаевич | Деятельностный подход в обучении | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Окунева Ольга Леонидовна | Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста | Победитель (II место) |
| 05.10.2015 | Харламова Людмила Васильевна | Построение урока в соответствии с ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Лакеева Валентина Николаевна | Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста | Лауреат |
| 05.10.2015 | Харламова Людмила Васильевна | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Талебина Ольга Львовна | Методическая работа в школе в условиях введения ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Жила Александр Николаевич | Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Мочалова Ирина Геннадьевна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Сазонова Ольга Викторовна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Cадыкова Мария Михайловна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Сазонова Ольга Викторовна | Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов | Дипломант |
| 05.10.2015 | Борцова Любовь Николаевна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (II место) |
| 05.10.2015 | Талебина Ольга Львовна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Свищева Инна Алексеевна | Деятельностный подход в обучении | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Шамне Оксана Александровна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Талебина Ольга Львовна | Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Шамне Оксана Александровна | Основы правовых знаний педагога | Победитель (II место) |
| 05.10.2015 | РЖЕПЕЦКАЯ КЛАВДИЯ ВЛАДИМИРОВНА | Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста | Победитель (II место) |
| 05.10.2015 | Борцова Любовь Николаевна | Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов | Лауреат |
| 05.10.2015 | Попова Татьяна Ивановна | Деятельностный подход в обучении | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Рождественская Ольга Валентиновна | Основы правовых знаний педагога | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Талебина Ольга Львовна | Деятельностный подход в обучении | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Артюхова Елена Сергеевна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (I место) |
| 05.10.2015 | Морякова Наталья Петровна | Деятельностный подход в обучении | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Кенден Ольга Васильевна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Исмагилова Резида Хамитовна | Построение урока в соответствии с ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Сабирова Наталья Викторовна | Деятельностный подход в обучении | Дипломант |
| 05.10.2015 | Морякова Наталья Петровна | Построение урока в соответствии с ФГОС | Лауреат |
| 05.10.2015 | Зайцева Татьяна Петровна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (III место) |
| 05.10.2015 | Петрук Татьяна Васильевна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (II место) |