Блиц-олимпиада "ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент  современного образовательного процесса в школе" позволяет проверить, насколько педагог понимает теоретические направления внеурочной деятельности, ее принципы, составляющие. Некоторые задания теста имеют практическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов" позволяет проверить, насколько педагог знаком с документом «Профессиональный стандарт учителя», его разработчиками, целью создания.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Ключевые особенности ФГОС" позволяет проверить, насколько педагог понимает особенности ФГОС, его требования к педагогической деятельности.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС" позволяет проверить, насколько педагог понимает назначение рабочей программы, ее структуру, алгоритм разработки.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста" позволяет педагогу оценить свои знания о портфолио участников образовательного процесса: зачем нужно портфолио, каковы его виды, структура.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Методическая работа в школе в условиях введения ФГОС" направлена на  проверку понимания педагогами цели и задач методической работы, ее основные направления и формы.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Основы правовых знаний педагога" позволяет выяснить, имеет ли педагог как общеправовую, так и образовательно-правовую подготовку.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС" позволяет педагогу выяснить, готов ли он к применению данной методической формы в своей профессиональной деятельности.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Профессиональная деятельность учителя в период перехода на ФГОС основного образования" позволяет проверить, насколько педагог готов к введению и реализации ФГОС ООО. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "ФГОС дошкольного образования" позволяет проверить, насколько педагог понимает особенности ФГОС ДО, его требования к педагогической деятельности. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Структура ИКТ - компетентности учителей" позволяет определить, что должен знать современный учитель в области ИКТ-технологий, а также, чему он должен научить своих учеников. Некоторые вопросы олимпиады посвящены рекомендациям ЮНЕСКО по формированию ИКТ-компетентности учителей. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Реализация ФГОС в начальной школе" позволяет проверить, насколько педагог начальной школы компетентен в вопросах реализации ФГОС НОО. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Актуальные проблемы воспитания и социализации школьников в условиях ФГОС" направлена на проверку умения педагогических работников строить процесс воспитания и социализации с опорой на позитивные силы и механизмы развития ребенка; умения диагностировать индивидуальные особенности ребенка; определяет способности педагога в управлении коллективом; уровень развития компетентности в установлении субъект-субъектных отношений с разными участниками образовательного процесса. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Способы развития дивергентного и конвергентного мышления обучающихся в условиях ФГОС" позволяет определить уровень теоретических знаний педагога общеобразовательных школ особенностей дивергентного и конвергентного мышления, методов, приемов организации работы по развитию творческого и линейного мышления. Тест имеет и практикоориентированную направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Педсовет в новых условиях современного образования" позволяет проверить знание теоретических аспектов организации работы педагогических советов (цель, функции, содержание деятельности, формы работы). Тест имеет и практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Дошкольное образование в действующих нормативных актах" позволяет проверить степень осведомлённости педагогов в части актуальной нормативной и правовой базы дошкольного образования.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя" направлена на проверку у педагогических работников теоретических основ в области конструирования образовательного процесса. Тест имеет и практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Анализ современного урока" посвящена различным подходам к анализу современного урока, видам анализа уроков, технологиям анализа и самоанализа урока. Большинство заданий теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Использование средств ИКТ в управлении школой" посвящена вопросам информатизации управленческих процессов, возможностям ИКТ в управлении. Некоторые задания теста касаются использования ИИП «КМ-Школа» администрацией образовательного учреждения.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Методический совет школы" направлена на проверку знаний педагогов об основном структурном подразделении методической службы образовательного учреждения - Методическом Совете. Некоторые задания теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Основная образовательная программа начальной школы" посвящена нормативному документу, направленному на решение различных задач образования и воспитания - основной образовательной программе начального общего образования. Она дает возможность проверить знания нормативной основы и структуры ООП НОО, содержания ее основных разделов. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Проектирование и освоение предметной технологии через технологическую карту" позволяет проверить, насколько педагог понимает сущность педагогического проектирования, а также знаком с педагогической технологией В. М. Монахова. Большинство заданий теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология внутришкольного контроля и мониторинга" посвящена сущности внутришкольного контроля, его назначению, технологии и формам, а также принципам, задачам и функциям процедуры внутришкольного контроля. Большинство задания теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Классный руководитель в современной школе" направлена на проверку знаний педагогов о специфике работы, основных функциях и обязанностях современного классного руководителя. Некоторые задания олимпиады касаются нормативной базы,  которую необходимо использовать классному руководителю в своей работе. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Современные воспитательные технологии" направлена на проверку представлений педагогов о современных воспитательных технологиях, используемых в практической деятельности, их целях, порядке использования. Некоторые задания теста имеют чисто теоретическую направленность и позволяют проверить знания о педагогических технологиях, их компонентах, классификации. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Организация воспитательной системы в условиях реализации ФГОС нового поколения" позволяет проверить, насколько педагог понимает особенности организации воспитательной системы в условиях реализации ФГОС нового поколения. Некоторые задания теста имеют чисто практическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Гражданско-патриотическое воспитание в школе в рамках новых ФГОС" позволяет определить, насколько хорошо педагог понимает сущность, цели и задачи гражданско-патриотического воспитания, осознает его особенности в современных условиях, владеет формами и методами воспитательной работы, формирующие рост ценностей по гражданско-патриотическому воспитанию. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Формирование здорового образа жизни" направлена на проверку знаний педагогами и администрацией ОУ теоретических и практических аспектов формирования здорового образа жизни. Часть заданий теста позволяют выяснить уровень знаний о структуре и основных положениях Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Профилактика и коррекция девиантного поведения школьников"  посвящена методам работы, проблемам профилактики и коррекции девиантного поведения школьников в образовательном учреждении. В тесте также представлены задания на проверку понимания представления о сущности девиантного поведения, основных формах отклоняющегося поведения. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Экологическое воспитание детей в начальной школе" позволяет проверить, насколько педагог понимает роль экологического воспитания младших школьников в современном мире, его цель и задачи. Некоторые задания олимпиады направлены на оценку умения учителем начальных классов реализовывать экологическое воспитание на уроках и во внеурочное время. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Эстетическое воспитание как система" предназначена для того, чтобы определить, понимает ли педагог сущность эстетики и эстетического воспитания школьников, а  также насколько хорошо знаком с его целями, задачами, методами и формами. Часть заданий олимпиады имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Сущность и система физического воспитания школьников" направлена на проверку представлений педагогов об основных понятиях теории и методики физического воспитания в общеобразовательной школе. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Современные воспитательные системы" направлена на проверку представлений о сущности воспитательной системы, этапах ее развития в школе. Большинство заданий теста проверяют знания о классификации современных воспитательных систем, их авторах, основных идеях, принципах и особенностях. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Формы воспитательной работы в начальной школе" проверяет знания основных вопросов организации и проведения различных форм воспитательной работы с младшими школьниками. Часть заданий олимпиады посвящены специфике подготовки КТД, этической беседы, праздника для учащихся начальных классов. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Преодоление проблем личностного развития детей" позволяет выявить компетентность в решении важных и "болезненных" вопросов в воспитании детей. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Культура речи педагога как фактор развития речевой коммуникации детей" направлена на проверку навыков профессионального общения, а так же на понимание того, что речь учителя – основное орудие педагогического воздействия и одновременно образец для учащихся.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Властелин классного часа" позволяет проверить, насколько хорошо педагог понимает новые роли классного руководителя в современной школе, знает  современные требования к классному руководителю и классному часу и применяет их в своей практической деятельности . Некоторые задания теста позволяют проверить знания педагога по организации различных форм классного часа, КТД. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Конфликт и взаимодействие в образовательном процессе" направлена на выявление умения правильно квалифицировать причины, типы конфликтов, а также умения анализировать позицию, занимаемую педагогом. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Непослушание детей и его возможные причины" посвящена проблеме непослушания ребенка, что делать с истериками и упрямством, а позднее – каким образом развивать ответственность, организованность, самостоятельность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Конфликтное поведение младших школьников и подростков" направлена на понимание того, что современная школа должна быть безопасной и свободной от насилия, формирующей терпимость и уважение к людям, способствующей определению ценностно-смысловых ориентиров. Кроме передачи знаний, одной из основных задач школы является подготовка детей к конструктивному взаимодействию. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология воспитательной работы с коллективом класса (по Е. Н. Степанову)" посвящена педагогической технологии в воспитательной работе по Е. Н. Степанову. Она касается вопросов содержания и организации работы классного руководителя в современной школе, путей и способов повышения эффективности его воспитательной деятельности.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технологии дошкольного образования" посвящена вопросам реализации педагогических технологий в современном дошкольном образовании, целям и задачам технологий, их классификации. Некоторые задания теста имеют практическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология коллективного творческого воспитания И. П. Иванова" позволяет проверить, насколько педагог понимает сущность технологии коллективного творческого воспитания, знает ее назначение, виды КТД, эффективность применения данной технологии в воспитательной работе. Некоторые задания теста имеют практическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Воспитание в процессе обучения" посвящена системе воспитывающего обучения, ее целям, задачам, а также роли различных предметов в воспитании личности школьника. Некоторые задания теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технологии индивидуализированного воспитания" посвящена вопросам индивидуализированного воспитания школьников. Она позволяет проверить, знаком ли педагог с такими понятиями как "индивидуальность", "индивидуальное воспитание", "индивидуальный подход", "индивидуализация личности". Большинство заданий теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Организация самовоспитания учащихся" посвящена самовоспитанию и его роли в развитии личности школьника, мотивам и методам самовоспитания. Некоторые задания теста касаются исторического аспекта данного вопроса. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Формирование и развитие классного коллектива" посвящена изучению классного коллектива, роли классного руководителя в формировании и развитии классного коллектива, стадиям развития коллектива. Большинство заданий теста имеют теоретическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Деятельностный подход в обучении" позволяет проверить, насколько педагог понимает идею деятельностного подхода, его дидактические принципы, типологию уроков.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Традиционные и инновационные системы контроля и оценки знаний учащихся" позволяет проверить, насколько педагог знаком с традиционными и современными подходами к контролю и оценке учебных достижений, с особенностями рейтинговой и тестовой технологий.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Здоровьесберегающие технологии – основа построения образовательного процесса" поможет выявить, знаком ли педагог с понятием "здоровьесберегающие образовательные технологии", с их классификацией, с особенностями использования в учебном процессе. Многие задания теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Педагогические технологии авторских школ" направлена на понимание сущности понятия "авторская школа", ее свойствах. Особое внимание уделяется классификации  авторских школ, их основателям, целевым ориентациям, основополагающим идеям. Большинство заданий теста имеют чисто теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Методы активного обучения" позволяет проверить, насколько хорошо педагог ориентируется в методах активного обучения, их принципах,  классификации, особенностях, преимуществах и недостатках. Педагог должен уметь использовать методы активного обучения на разных этапах урока. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Компетентностный подход в образовании" посвящена понятиям "компетенция", "компетентность", "компетентностный подход", "компетентностно-ориентированное задание". Многие задания теста касаются алгоритма построения компетентностно-ориентированного урока, технологии составления компетентностно-ориентированных заданий.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС" посвящена информационно-коммуникационным технологиям в условиях реализации ФГОС и их влиянию на процесс обучения. Часть заданий теста имеют теоретическую направленность и проверяют понимание понятий "информационный процесс", "информационная грамотность", "информационно-коммуникационные технологии" и других. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология развития критического мышления" позволяет проверить, знаком ли педагог с сущностью ТРКМ, ее теоретическими основами и приемами. Часть заданий теста касаются практического применения технологии критического мышления. Принять участие в блиц-олимпиадах для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология интерактивного обучения" посвящена сущности понятия "интерактивное обучение", его характерным особенностям, преимуществам и недостаткам. Некоторые задания теста имеют чисто практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиадах для педагогов

Блиц-олимпиада "Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе"  направлена на выявление знаний педагогов о теоретических основах игровых технологий: принципах их использования, функциях, отличительных чертах, а также классификации. Некоторые задания теста касаются особенностей использования игр в учебном и воспитательном процессе.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология педагогических мастерских" позволяет проверить, насколько педагог знаком с данной технологией, ее сущностью и особенностями, этапами работы мастерской, каждый этап рассматривается более подробно.  Некоторые задания теста касаются исторических аспектов создания педагогической мастерской. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология использования Интернета в учебно-воспитательном процессе" направлена на проверку знания педагогами терминологии, связанной с Интернет-технологиями. Некоторые тестовые задания касаются практических приемов использования Интернета в профессиональной деятельности учителя,  на уроках и во внеурочной деятельности.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технологии развивающего обучения" посвящена сущности данной технологии, истории ее возникновения, целям, принципам и методическим свойствам технологий развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова и Л. В. Занкова, а также особенностям их применения на уроках. Большинство заданий олимпиады имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Интерактивная доска в школе" посвящена понятию "интерактивная доска", особенностям ее использования в школе, ее характеристикам и принципам работы, а также особенностям организации учебного процесса с использованием интерактивной доски. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Педагогическая информатика" позволяет проверить, насколько педагог знаком с педагогической информатикой как научной дисциплиной, а также с ее предметом, задачами, основными разделами. Некоторые задания теста касаются журнала "Педагогическая информатика".
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Проектная деятельность дошкольников" посвящена специфике использования проектной деятельности в ДОУ, ее существенным отличиям от других методов и форм работы в детском саду, а также целям и задачам метода проектов, классификации проектов, этапам проектирования. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Развитие креативности у учащихся" построена на теоретических и методологических основах креативности, на методике развития креативности школьников. Большинство заданий теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технологии концентрированного обучения" позволяет проверить, насколько педагог знаком с теорией и практикой концентрированного обучения как педагогической технологии, моделям и принципам концентрированного обучения, а также преимуществам и недостаткам данной технологии. Некоторые задания теста касаются исторического аспекта данного вопроса. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология диалогового обучения" посвящена вопросам внедрения технологии диалогового обучения в образовательный процесс, ее функциям, компонентам. Некоторые задания касаются практического применения данной технологии на уроке: правилам ведения дискуссии и диалога, роли учителя в диалоговом обучении. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология рефлексивного обучения" посвящена особенностям рефлексивной деятельности в рамках образовательного процесса, этапам организации рефлексии ученика, принципам и функциям технологии рефлексивного обучения, а также цели и результатам данной технологии.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология эвристического образования" позволяет проверить, насколько педагог знаком с теоретическими и практическими основами использования эвристической технологии в образовательном процессе. Некоторые задания теста касаются исторического аспекта данного вопроса. Принять участие в блиц-олимпиаде для пелагогов

Блиц-олимпиада "Построение урока в соответствии с ФГОС" позволяет проверить готов ли педагог в своей работе ответить на такие вопросы как, например: как спроектировать урок, который формировал бы не только предметные, но и метапредметные результаты? Какие методы и приёмы работы будут эффективными? Какие формы организации деятельности учащихся стоит применять?
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Пути формирования метапредметных результатов в условиях реализации ФГОС" позволяет проверить понимание таких понятий, как "метапредметность", "метапредметные результаты", "универсальные учебные действия". Некоторые задания олимпиады выявляют, насколько педагог знаком с требованиями к метапредметному уроку и технологией его подготовки. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников" поможет выявить, знаком ли педагог с возможностями для создания ситуаций успеха на уроке, путями их создания. Часть тестовых заданий направлены на проверку практических умений по данной теме. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности" посвящена проверке знаний педагогов об универсальных учебных действиях, их видах и функциях в урочной и внеурочной деятельности. Большинство тестовых заданий  имеют чисто практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Управление познавательной деятельностью обучающихся на уроке" позволяет проверить, насколько хорошо педагог знаком с понятиями "познавательная деятельность", "познавательная активность", а также принципами, методами и приемами управления и активизации познавательной деятельности школьников. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Мотивация - основное условие успешного обучения" позволяет адекватно оценить, насколько хорошо педагог знаком с понятиями "мотив", "мотивация", знает ли виды мотивации, умеет ли управлять мотивационным процессами на уроке. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Особенности организации проблемного обучения" затрагивает сущность понятий "проблема", "проблемное обучение", "проблемные ситуации", а также исторические аспекты данного вопроса, достоинства и недостатки данного подхода к обучению. Некоторые задания теста имеют практическую направленность и касаются типов проблемных ситуаций, возникающих в учебном процессе, их правил создания.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Индивидуальный образовательный маршрут школьника" позволяет проверить, насколько педагог понимает идеи индивидуализированного обучения, необходимые для успешного проектирования индивидуальных образовательных маршрутов школьников.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Формирование навыка чтения у школьников младших классов" позволит уточнить теоретические знания и проверить степень эффективности избираемых педагогом практических приёмов формирования одного из важнейших учебных навыков – умения читать. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Штурмуем дидактические игры!" позволяет проверить, насколько хорошо педагог  владеет теорией и методикой организации дидактических игр. Некоторые задания теста имеют чисто теоретическую направленность и позволяют проверить знания педагога о высказываниях известных людей о роли игры в развитии личности ребенка.
Принять участие в блиц олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Работа учителя со слабоуспевающими учащимися" позволяет проверить, понимает ли педагог особенности слабоуспевающих детей, знаком ли с причинами неуспеваемости в классе, владеет ли методами и приемами работы со слабыми учениками. Некоторые задания теста имеют практическую направленность и касаются практических рекомендаций учителю по работе с категорией "слабоуспевающий ученик". Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология целеполагания урока" проверяет понимание понятий "цель", "цель урока", "целеполагание", знание принципов, способов, приемов целеполагания, владение триедиными целями урока. Часть заданий теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технологии уровневой дифференциации в обучении" направлена на проверку понимания сущности уровневой дифференциации, ее цели, а также на знание аспектов данной технологии, ее видов, условиях эффективности. Часть заданий теста касаются приемов организации уровневой дифференциации на уроках. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала" направлена на проверку, насколько педагог понимает сущность и параметры технологии, целевые ориентиры и принципы. Часть заданий касаются методики составления опорного конспекта. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Системно-деятельностный подход в образовании и воспитании" направлена на выявление теоретических аспектов, связанных с организацией образовательного процесса в рамках ФГОС. Олимпиада имеет практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Индивидуальный образовательный маршрут в дошкольном воспитании" позволяет проверить знание теоретических аспектов организации индивидуальной работы с дошкольниками, знание их возрастных особенностей. Тест имеет практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Дистанционные образовательные технологии" рассматривает круг вопросов, связанных с историей возникновения и развития дистанционных технологий, проверяет теоретические знания понятий, связанных с дистанционным обучением, принципов, средств и методов организации дистанционного обучения в образовательном учреждении. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Готовность ребенка к школе как важный фактор успешного обучения" посвящена методам работы в определении проблем ребенка, мешающих его обучению и развитию, а также позволит учителю составить представление о том, как строить учебный процесс, чтобы помочь первокласснику справиться с комплексом учебных и неучебных нагрузок, связанных с приходом в школу. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Компетентностный подход в преподавании предметов гуманитарного цикла" направлена на проверку овладения теоретическими знаниями в области понимания парадигмы и идей современного образования. Викторина имеет практическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Этнопедагогика" позволяет проверить, насколько педагог знаком с такими понятиями, как "этнопедагогика", "народная педагогика", историческим аспектом данного вопроса. Большинство заданий теста посвящены этнической культуре воспитания, а также факторам, методам и средствам народного воспитания. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках  средствами дидактической игры" позволяет проверить, насколько педагог знаком с педагогическими особенностями использования дидактических игр на уроках в начальной школе, классификацией и структурой игр. Некоторые задания теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Технология С. Н. Лысенковой: перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении" посвящена идее опережения, приемам обучения, используемым С. Н. Лысенковой, а также вопросам использования перспективно-опережающего обучения на практике. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "ТРИЗ-педагогика" посвящена вопросам развития творческого мышления детей, методам и приемам ТРИЗ, используемым на уроках и во внеурочной деятельности. Некоторые задания теста касаются исторического аспекта данного вопроса. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Авторские педагогические технологии "Учителей года России" позволяет проверить, насколько педагог знаком с авторскими технологиями лучших учителей России, их педагогическими философиями, концептуальными положениями, методическими особенностями. Некоторые задания теста посвящены истории конкурса "Учитель года России".
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Здоровье детей и подростков - основа успешного обучения" посвящена проблемам деятельности педагога по формированию культуры здоровья учащихся на уроке, а также применению на здоровьесберегающих технологий. Некоторые задания теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Нетрадиционные типы урока" позволяет проверить, насколько педагог знаком с общей характеристикой нетрадиционных типов уроков, с нетрадиционными формами организации учебных занятий, а также с порядком подготовки и проведения нетрадиционных уроков в школе. Некоторые задания теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Коллективный способ обучения (КСО)" позволяет проверить, насколько педагог знаком с технологией КСО, отвечающей всем требованиям новых образовательных стандартов, а также с принципами, особенностями, методикой коллективного способа обучения. Некоторые задания теста имеют практическую направленность и касаются вопросов применения данной технологии на уроке. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Основы педагогики индивидуальности" посвящена проблемам развития индивидуальности ребенка, общим вопросам педагогики индивидуальности, сущности индивидуальности человека, вопросам формирования индивидуальности школьника. Большинство заданий теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Первые дни ребенка в школе" посвящена организации учебно-воспитательного процесса первоклассников в первые месяцы обучения в школе, выявлению уровню адаптации и подготовленности детей. Некоторые задания теста имеют практическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Природосообразные технологии обучения чтению и письму" посвящена методике обучения чтению целыми словами, ее автору, целевым ориентациям, особенностям. Большинство заданий теста касаются практических вопросов применения данной технологии на уроке в школе и при домашнем обучении. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Риторика и культура речи в образовании" посвящена вопросам культуры русской речи, опыту преподавания речеведческих дисциплин в школе. Некоторые задания теста касаются исторического аспекта данного вопроса. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Технология обучения детей с признаками одаренности" посвящена таким понятиям как "способности", "одаренность", "талант", а также диагностике одаренных детей, особенностям организации учебного процесса с ними, стратегиям обучения. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Технология раннего и интенсивного обучения грамоте Н. А. Зайцева" посвящена проблеме обучения грамоте детей дошкольного возраста по новаторской методике Н. А. Зайцева, а также цели, принципам, концептуальным положениям, основным понятиям данной методики. Некоторые задания теста имеют практическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Технология саморазвития М. Монтессори" посвящена психолого-педагогическому аспекту системы саморазвития ребенка в специально подготовленной развивающей среде, уникальному методу обучения и воспитания детей-дошкольников. Многие задания теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Формирование ключевых компетенций учащихся" позволяет проверить, насколько педагог знаком с ключевыми компетенциями учащихся, с видами деятельности, способствующими формированию ключевых компетенций, а также с содержанием работы учителя при реализации компетентстного подхода в обучении. Некоторые задания теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Нарушение звукопроизношения у детей. Логопедическая коррекция" позволит учителям-логопедам проверить точность своих теоретических знаний и практических приёмов при работе над одним из важнейших для коммуникации структурных компонентов речи – произношением и различением звуков. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Особый ребенок в классе" предназначена для педагогов, обучающих детей с ограниченными возможностями здоровья в режиме инклюзии или в специальных (коррекционных) образовательных организациях, для специалистов сопровождения (учителей-логопедов, педагогов-психологов, социальных педагогов), специалистов ПМПК, то есть всех, кто знает как должен быть организован процесс обучения "особых" школьников в теории и на практике. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Проведение государственной итоговой аттестации обучающихся с ОВЗ" предназначена для педагогов выпускных классов, прежде всего тех, кто осуществляет инклюзивное обучение детей с ОВЗ, а также педагогов, участвующих в работе пункта проведения экзамена.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Пишет так, как слышит. Специфические нарушения письма у школьников" позволяет проверить теоретические знания педагогов по данной теме и уточнить правильность применения ими коррекционных и обучающих заданий. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц–олимпиада "Раз словечко, два словечко…" позволяет учителю-логопеду, работающему с дошкольниками, проверить свои теоретические и практические знания по формированию качественного словарного запаса ребёнка с общим недоразвитием речи. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Коррекция поведения детей в игре" направлена на выявление знаний о принципах, организации, этапах и методах игротерапии.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Диагностика речевых нарушений" позволит учителям-логопедам проверить точность своих теоретических знаний и практических приёмов при определение структуры и степени выраженности речевого дефекта. От степени компетентности специалиста в этих вопросах зависит успешность всей коррекционной работы. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Логоритмика: речь, музыка, движение"  позволит определить воспитателям, учителям-логопедам, музыкальным руководителям, инструкторам по физическому воспитанию насколько верные методы и приёмы применяют они для того, чтобы, связав воедино слово, музыку и движения, оптимально реализовать коррекционные задачи логоритмики.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Коррекционно-развивающее образование в условиях введения ФГОС" направлена на проверку знания педагогами теоретических аспектов коррекционно-развивающего образования, которое надлежит рассматривать как обязательное направление деятельности образовательного учреждения в условиях введения ФГОС. Большинство заданий теста посвящены Специальным федеральным государственным образовательным стандартам для детей с ограниченными возможностями здоровья (СФГОС).
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Современный урок в коррекционном классе" направлена на проверку знания особенностей организации учебного процесса в коррекционных классах в современных условиях: типы уроков, постановка целей и задач урока, методы и приемы обучения. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Дети с задержкой психического развития – развитие, особенности, обучение" посвящена особенностям детей с ЗПР, характеристике задержки психического развития, а также причинам возникновения и типам задержки психического развития. Часть заданий теста касаются исторического аспекта этого вопроса. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Нарушение речи у детей школьного возраста" посвящена вопросам нарушения устной и письменной речи у школьников: классификации, особенностям проявления. Большинство заданий теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для дошкольников

Блиц-олимипиада "Ранняя диагностика школьных трудностей"  направлена на выявление понимания причин школьной неуспешности  и определение путей их преодоления. Принять участие в блиц-олимпиадах для педагогов

Блиц-олимпиада "Детская агрессивность и способы ее коррекции" посвящена особенностям агрессии детей и подростков, причинам возникновения детской агрессивности, вариантам ее проявления, возрастным особенностям и различиям в проявлении агрессивности. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей" посвящена актуальной проблеме коррекционной педагогики – интеграции детей с ограниченными возможностями в общество здоровых детей, правовому аспекту данной проблемы, моделям интеграции. Большинство заданий теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Дошкольная коррекционная педагогика" позволяет проверить, насколько педагог понимает сущность дошкольной коррекционной педагогики как науки, ее методов. Большинство заданий теста имеют практическую направленность и касаются нарушений в развитии детей дошкольного возраста, методов их коррекции. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Комплексный подход в обучении  и воспитании обучающихся с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью", позволяет проверить, насколько педагог знаком с сущностью такого нейропсихологического расстройства, как  СДВГ, его основными клиническими проявлениями. Большинство заданий теста имеют практическую направленность и касаются вопросов коррекции поведения учащихся с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Принять участия в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Нетрадиционные методы в коррекционной педагогике" посвящена наиболее интересным и эффективным нетрадиционным методам лечебной и коррекционной педагогики. Некоторые задания теста имеют практическую направленность и касаются конкретного опыта работы по данным методам. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Организация коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС" позволяет проверить, насколько педагог понимает особенности коррекционной работы с детьми, имеющими задержку психического развития,  а также знаком с основными условиями, требованиями и принципами, необходимыми для повышения качества коррекционной работы. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Установление соответствия занимаемой должности "Учитель начальных классов" позволяет установить уровень знаний учителем начальных классов нормативных документов в сфере образования, психолого-педагогических основ и методики обучения и воспитания, основ компьютерной грамотности, современных педагогических технологий. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Установление соответствия занимаемой должности "Воспитатель ДОУ" позволяет установить уровень знаний воспитателя по следующим направлениям: нормативно-правовая база, дошкольная педагогика и психология, методика воспитания и обучения дошкольников.

Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Базовый набор вопросов по технике безопасности для учителей школ" позволяет педагогам проверить свои знания по часто задаваемым вопросам при сдаче норм ТБ. Олимпиада содержит вопросы по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим, правилам организации и проведения внеклассных мероприятий, юридическим нормам, а также о других аспектах отношений педагога с руководящим персоналом и учениками. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Вопросы по технике безопасности для учителей информатики" содержит в себе вопросы, затрагивающие правила работы за ПЭВМ, санитарные нормы, регламент проведения занятий, а также многое другое. После прохождения олимпиады вы сможете с легкостью ответить на любой вопрос по технике безопасности. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Вопросы по технике безопасности для учителей физкультуры в школе" поможет Вам освежить свои знания по технике безопасности и проверить свою квалификацию и готовоность к непредвиденным ситуациям. В олимпиаде освещены как правовые вопросы, возникающие в процессе работы, так и непосредственно порядок действий при чрезвычайных ситуациях. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Проблемы школьной дезадаптации у детей и подростков" позволяет педагогам проверить свои знания в решении проблем школьной дезадаптации, в выявлении причин и направлений психолого-педагогического сопровождения детей с проблемами обучения и развития.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС" позволят выяснить, насколько все представители учреждений образования готовы к изменениям в системе психологического сопровождения образовательного процесса.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Особенности диагностической работы психолога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста" направлена на выявление уровня владения технологией диагностической работы детского психолога.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Формирование навыков эффективного общения в ситуации конфликта "педагог-родитель" направлена на выявление уровня подготовленности педагога к разрешению конфликтных ситуаций с родителями, умения выстроить взаимодействие и добиться взаимопонимания по вопросам проблем обучения и воспитания ребенка. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Эффективные формы и приемы работы с семьей" позволяет проверить, насколько педагог знаком с разнообразными формами, методами, приемами работы с семьей, направленными на конструктивное взаимодействие педагогов и родителей. Некоторые задания теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Семья как субъект педагогического взаимодействия" касается сущности семьи как социальной системы, типов и функций семьи, а также целей, принципов и стилей воспитания в семье. Некоторые задания теста имеют практическую направленность и направлены на проверку знания педагогами правил педагогического взаимодействия с родителями.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Современные подходы к проведению родительского собрания" посвящена наиболее эффективной форме взаимодействия школы, классного руководителя и родителей обучающихся - родительскому собранию, целям, формам и видам родительских собраний, методике их подготовки и проведения.  Часть заданий теста имеют практическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Работа дошкольного учреждения с семьей" посвящена основным направлениям и формам работы педагогического коллектива ДОУ с родителями. Некоторые задания теста направлены на проверку знаний педагогов о роли семьи как социального института в формировании личности ребенка. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Социальная работа с семьей" направлена на проверку понимания сущности социальной работы с различными категориями семей. Большая часть заданий теста посвящена роли социального педагога в работе с семьей, его задачам, формам и методам работы.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Семья и семейное воспитание" посвящена понятиям "семья", "семейное воспитание", а также авторитету родителей, типам семей, стилям и методам семейного воспитания. Некоторые задания теста касаются рекомендаций родителям по вопросам семейного воспитания.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Применение компьютерных технологий во взаимодействии педагогов с родителями" позволяет проверить, насколько педагог знаком с новым уровнем отношений  между родителями и педагогами посредством применения ИКТ.  Некоторые задания теста имеют практическую направленность и касаются форм использования компьютерных технологий во взаимодействии с семьями учеников. Принять участие в блиц-олимпиде для педагогов

Блиц-олимпиада "Стили семейного воспитания" посвящена классификации стилей семейного воспитания, их особенностям, достоинствам и недостаткам,  а также связям между стилями воспитания и характером детей. Большинство задания теста имеют теоретическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Семейная педагогика и домашнее воспитание" посвящена современным представлениям о семье, ее воспитательному потенциалу, истокам семейного воспитания, педагогическим проблемам воспитания детей в семье, методам семейного воспитания. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Родители и школа: первая встреча" позволяет проверить, насколько педагог знаком с актуальными проблемами организации школы с родительским сообществом, технологиями и формами организации первой встречи с родителями. Некоторые задания теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Готовность ребенка к школе" посвящена различным аспектам готовности ребенка к школе: видам готовности, методам и приемам подготовки к школе, условиям эффективной подготовки к школе, особенностям развития познавательных процессов у детей 6 – 7 лет.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Воспитание детей в неполной семье" посвящена актуальной проблеме протекания жизни ребенка в неполной семье, вопросам детско-родительских отношений, а также вопросам формирования личности ребенка из неполной семьи, характерным особенностям  воспитания детей родителями-одиночками и возникающими трудностями. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Педагогика дополнительного образования" позволяет проверить уровень компетентности педагога в вопросах теории и методики организации образовательного процесса в системе дополнительного образования. Содержание теста имеет практико-ориентированный характер.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Психология неблагополучной семьи" направлена на проверку представлений педагогов о психологических особенностях различных типов неблагополучных семей и их влияние на психическое развитие и формирование личности ребенка. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Готовность детей к обучению в школе" посвящена теоретическим аспектам проблемы готовности ребенка к школе: видам школьной готовности, основным моментам, по которым можно понять, готов ли ребенок к школе, а также методике подготовки будущего первоклассника к обучению в школе. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Детская психология" посвящена основным понятиям, важным теоретическим положениям детской психологии, а также закономерностям развития познавательных психических процессов ребенка, становлению ведущих видов деятельности. Некоторые задания теста имеют исторический аспект. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Возрастная психология" посвящена проблемам возрастной психологии, ее разделам, задачам, принципам, ключевым понятиям, а также историческому аспекту данного вопроса. Все задания теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Мнемотехника" посвящена мнемотехнике как средству эффективного обучения, целесообразности использования данной техники с целью повышения эффективности учебного процесса, методам и приемам мнемотехники. Некоторые задания теста имеют практическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Психология труда учителя" посвящена целостной модели труда учителя: процессу и результату труда, его эффективности и неэффективности, специфике труда в разных условиях, а также уровням профессионализма учителя. Большинство заданий теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

Блиц-олимпиада "Психолог на родительском собрании" посвящена вопросам взаимодействия педагога-психолога с родителями учеников: формам участия психолога в родительском собрании, принципам поведения психолога на собрании, его функциям во взаимодействии с родителями. Некоторые задания теста имеют практическую направленность.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Психологическое тестирование детей" позволяет проверить, насколько психолог знаком с различными возможностями психологического обследования детей разных возрастов, с содержанием психологического тестирования, а также тестами разных видов. Некоторые задания теста касаются исторического аспекта данного вопроса.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Психология игры" посвящена основным вопросам психологической сущности игры, пониманию игры, сложившемуся в зарубежной и отечественной психологии, ее значению для психического развития ребенка. Некоторые задания олимпиады касаются исторического аспекта данного вопроса. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Психология семьи" позволяет проверить, насколько педагог-психолог знаком с теоретическим и практическим аспектами данного вопроса: функциями семьи, типами семей, формами брачно-семейных отношений, типами супружеских конфликтов, а также  методами и техниками исследования семейных отношений работы психолога-консультанта с семьей. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Психология творческих способностей" посвящена основным понятиям и концепциям, связанным с темами способностей и творчества, а также основным тенденциям в понимании творческих способностей. Все задания теста носят теоретический характер. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Психология внимания" посвящена современному состоянию проблем и исследований в области психологии внимания: функций, видов, свойств внимания. Большинство заданий  теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Психолого-медико-педагогический консилиум в школе" посвящена организации деятельности школьного ПМПК, теоретико-методологическим основам деятельности консилиума в современных условиях модернизации отечественного образования, а также задачам деятельности каждого специалиста ПМПК. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Сказкотерапия для детей" посвящена секретам психологической помощи детям посредством сказки, особенностям разных видов сказок, условиям, принципам, приемам сказкотерапии. Некоторые задания теста имеют практическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Психолого-педагогические проблемы насилия над детьми" посвящена насилию над детьми как социально-педагогической проблеме, видам насилия, их характеристике, возможным последствиям насилия над ребенком, а также работе с ребенком, пережившим насилие, и семьей, характеризующейся жестоким обращением с ребенком. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Специальное образование" посвящена теоретическим аспектам специального образования:  развитию специального образования в России, понятиям "инклюзия", "дефектология", видам специального обучения, а также Специальным ФГОС для детей с ОВЗ.
Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Система социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" позволяет проверить, насколько педагог знаком с теоретическими аспектами социально-педагогической деятельности с детьми-сиротами и с детьми, оставшимися без попечения родителей. Некоторые задания посвящены историческому аспекту данного вопроса. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов

НОВАЯ! Блиц-олимпиада "Работы с детьми "группы риска" в образовательном учреждении" посвящена особенностям работы с детьми "группы риска", причинам возникновения данной категории в обществе, работе с семьями "группы риска". Большинство заданий теста имеют теоретическую направленность. Принять участие в блиц-олимпиаде для педагогов