Итоги
| Дата | Участник (ФИО) | Блиц-олимпиада | Результат |
|---|---|---|---|
| 30.10.2015 | Мамбетова Райме Харуновна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (III место) |
| 30.10.2015 | Джобирова Татьяна Рашитовна | Классный руководитель в современной школе | Победитель (III место) |
| 30.10.2015 | Дзангиева Лидия Идрисовна | Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Уфимцева Светлана Владимировна | ФГОС дошкольного образования | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Горелкина Анна Филипповна | ФГОС дошкольного образования | Победитель (III место) |
| 30.10.2015 | Аляшева Елена Павловна | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Дипломант |
| 30.10.2015 | Брянская Елена Ильинична | ФГОС дошкольного образования | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Мухина Ольга Александровна | Деятельностный подход в обучении | Победитель (III место) |
| 30.10.2015 | Андреева Маргарита Сергеевна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Лауреат |
| 30.10.2015 | Жлобич Наталья Леонидовна | Деятельностный подход в обучении | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Манюк Валентина Ивановна | Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Бадретдинова Гульгена Гузаировна | ФГОС дошкольного образования | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Горелкина Анна Филипповна | Современные воспитательные технологии | Дипломант |
| 30.10.2015 | Андреева Маргарита Сергеевна | Нарушение звукопроизношения у детей. Логопедическая коррекция | Победитель (III место) |
| 30.10.2015 | Болдырева Галина Валерьевна | Построение урока в соответствии с ФГОС | Победитель (III место) |
| 30.10.2015 | Бура Лидия Дмитриевна | Классный руководитель в современной школе | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Тукиш Татьяна Федоровна | Нарушение звукопроизношения у детей. Логопедическая коррекция | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Пожидаева Алевтина Викторовна | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Дипломант |
| 30.10.2015 | Мальцева Татьяна Анатольевна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (III место) |
| 30.10.2015 | Мальцева Татьяна Анатольевна | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Победитель (III место) |
| 30.10.2015 | Бура Лидия Дмитриевна | Установление соответствия занимаемой должности "Учитель начальных классов" | Победитель (III место) |
| 30.10.2015 | Денискина Наталья Сергеевна | Построение урока в соответствии с ФГОС | Дипломант |
| 30.10.2015 | Пестерева Ольга Викторовна | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Дипломант |
| 30.10.2015 | Босикова Светлана Иннокентьевна | Реализация ФГОС в начальной школе | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Усова Елена Олеговна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Егорова Люция Ивановна | ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе | Лауреат |
| 30.10.2015 | Пантюхина Надежда Александровна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Матико Наталья Михайловна | Гражданско-патриотическое воспитание в школе в рамках новых ФГОС | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Асламова Селена Григорьевна | ФГОС дошкольного образования | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Аносова Тамара Григорьевна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Степанцова Светлана Валерьевна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (III место) |
| 30.10.2015 | Мельник Татьяна Витальевна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Максунова Любовь Васильевна | Профессиональная деятельность учителя в период перехода на ФГОС основного образования | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Качесова Вера Ивановна | ФГОС дошкольного образования | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Денискина Наталья Сергеевна | Профессиональная деятельность учителя в период перехода на ФГОС основного образования | Дипломант |
| 30.10.2015 | Питина Елена Дмитриевна | Реализация ФГОС в начальной школе | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Ухова Эльвира Рафаиловна | Деятельностный подход в обучении | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Кожемякина Мария Александровна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Алиева Эльнара Панаховна | Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Савенкова Лидия Владимировна | Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Соловьёва Нелли Дмитриевна | Структура ИКТ - компетентности учителей | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Лимаренко Алена Александровна | Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Сидорова | ФГОС дошкольного образования | Победитель (III место) |
| 30.10.2015 | Васильева Юлия Евгеньевна | Нарушение звукопроизношения у детей. Логопедическая коррекция | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Зуева Оксана Викторовна | Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Завгороднева Елена Леонидовна | Деятельностный подход в обучении | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Болотова Светлана Николаевна | Деятельностный подход в обучении | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Шарапова Ирина Викторовна | Ключевые особенности ФГОС | Победитель (I место) |
| 30.10.2015 | Андреева Анна Сергеевна | Современные воспитательные технологии | Победитель (II место) |
| 30.10.2015 | Романова Елена Викторовна | Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС | Лауреат |